બીજા ટેંગટે ગ્રાન્ડ લેક્ચર હોલના વિદ્યાર્થીઓના ભાષણની સામગ્રી

શુભ બપોર, બધા/ન્યાયાધીશો, બધા/પરિવાર (પહેલા હેલો કહો, પછી નમન કરો)

હું એનર્જીબાથી ઝાઓ લિઝેન છું, અને આજના મારા ભાષણનો વિષય છે: શીખવું/પરિવર્તનની શરૂઆત છે. (ઉદાર, આત્મવિશ્વાસપૂર્ણ, હસતાં.) - ઊંચા, મજબૂત અવાજથી શરૂઆત કરો.

(અવાજ ઓછો હોવો જોઈએ) હું ખાસ છું/શબ્દોમાં સારો નથી, મારો દીકરો ઘણીવાર કહે છે કે હું/વિષય/સમાપ્તિકર્તા છું, વાત કરવા/મૃત્યુ સાથે વાત કરવાના દિવસ વિશે વાત કરું છું. (મજાકની લાગણી) સૌથી તીવ્ર સમય/મારા માટે સીધો: તમે ત્રણ વાક્યો/શીખ્યા વિના રહી શકતા નથી, કંટાળાજનક/રસપ્રદ નથી, ફક્ત/સમજતા નથી કે હું શું ઇચ્છું છું? પછી/સીધો રૂમમાં પાછો દોડી ગયો/દરવાજો બંધ કરી દીધો. એક માતા તરીકે/હું ચિંતિત છું/ગરમ વાસણ પર કીડીની જેમ, હું/બાળકને તાલીમ આપવા માટે આટલા પૈસા ખર્ચ કરું છું/આવા પ્રતિભાવના બદલામાં, હૃદય/ખૂબ જ અન્યાય થયો છે. જો તમે માતાપિતા છો, તો તમે બધાને પણ એવું જ લાગવું જોઈએ. પરંતુ/પહેલાં/મેં વિચાર્યું/બધી ભૂલ બાળકની છે અને વિચાર્યું નહીં/બાળકને શું જોઈએ છે?

/૨૦૨૨ સુધી / કંપની ગોલ્ડન સીડ તાલીમમાં ભાગ લીધો હતો, તે પહેલાં / લાગ્યું કે તેમની ઉંમર, તાલીમ અને શિક્ષણમાં ભાગ લેવા માટે / કેટલી અવ્યવહારુ છે. પરંતુ / કંપનીએ ક્યારેય મારી ઉંમર અને શિક્ષણના નીચા સ્તરને નફરત કરી નથી, પરંતુ / અમારા માટે પરિસ્થિતિઓ બનાવવા માટે / સખત મહેનત કરી છે. આ તાલીમને કારણે, મારામાં પણ સંપૂર્ણ પરિવર્તન આવ્યું છે. શિક્ષક ઝાંગ જુઆનના ખુશ કારકિર્દી વર્ગથી મને / અને મારા બાળકો વચ્ચેની સમસ્યાઓનો અહેસાસ થયો, અને મારી પોતાની ખામીઓ પણ જોઈ. હું પ્રેમના નામે કાળજી રાખું છું, પરંતુ હું બાળકની સાચી લાગણીઓને અવગણું છું. હું હંમેશા તેને / હું જે રીતે ઇચ્છું છું તે રીતે / બનવા માટે કહું છું. પરંતુ બાળકો / તેમના પોતાના વિચારો ધરાવે છે, વડીલો તરીકે / જો તમે હજુ પણ / મૂળ વિચારસરણીનો ઉપયોગ કરો છો / વિનંતી કરો છો, તો બાળકો સાથે અંતર થશે /. આપણે, જીવવું અને શીખવું જોઈએ, શીખવું જોઈએ / વાતચીત કરવી જોઈએ, શીખવું જોઈએ / પ્રતિબિંબિત કરવું જોઈએ. (પ્રેક્ષકો તરફ હસતાં)

એક દિવસ, કામ પરથી ઘરે આવતાં, મારી માતાએ ફરિયાદ કરી: તેણીએ રજાઇ અને કપડાં ધોયા, અચાનક/મુશળધાર વરસાદ પડ્યો, મારા દીકરાને મદદ માટે બોલાવ્યો, અને બાળક, કારણ કે તે રમતો રમી રહ્યો હતો/સીધો ઇનકાર કર્યો. જ્યારે હું પાછો આવ્યો/તેની સાથે વાત કરી, ત્યારે તેણે કહ્યું/રમત અધવચ્ચે જ બંધ થઈ ગઈ/હારી ગઈ. જો તે/પહેલાં હોત, તો હું તેને સીધો ઠપકો આપત, પણ આ વખતે/હું તેને શાંતિથી સાંભળીશ. કારણ કે હું તેને દરરોજ એક સારું કામ કરીને બદલવા માંગુ છું.

મેં તેને પૂછ્યું: શું તમે થોડા ખિસ્સાના પૈસા કમાવવા માંગો છો? મદદ/ઘરકામ દીઠ $2 કમાઓ! અઠવાડિયામાં એકવાર હિસાબ ચૂકવવામાં આવે છે. જ્યાં સુધી હું તપાસ ન કરું ત્યાં સુધી બધું ગણાતું નથી. સરેરાશ, તમને અઠવાડિયામાં $30 મળશે. આ નાના સહકારના અડધા વર્ષ પછી, મારા દીકરાએ/હવે મારી પાસે પૈસા માંગ્યા નથી. મેં તેને પૂછ્યું: તાજેતરમાં/તમને પગાર કેમ નથી મળતો? મારો દીકરો રાતોરાત મોટો થયો હોય તેવું લાગે છે અને તેણે મને કહ્યું: મમ્મી, મને વધુ પૈસા ન આપો. કપડાં ધોવા/મારા લેવા, ખાવું/મારા લેવા, તું અને પપ્પા/મને તાલીમ આપવા માટે સખત મહેનત કરો, તમને શેર કરવામાં મદદ કરો/કરવી જોઈએ/. ભૂતકાળમાં/મને સમજાયું નહીં, ભવિષ્યમાં/હું સારું કરવા માટે વધુ મહેનત કરીશ. મારી આંખોમાં આંસુ વહેતા જોઈને, બધું જ યોગ્ય હતું. માર મારવા અને ઠપકો આપવાથી સમસ્યા હલ થશે નહીં, સારી વાતચીત/લાંબા ગાળાનો ઉકેલ છે. હવે/દીકરો કૌટુંબિક જીવનમાં પણ એક નાનો નિષ્ણાત છે, ખોરાકનો અભ્યાસ કરશે અને અમારી સાથે શેર કરશે. શિક્ષણ/રૂપાંતરમાં, કંપનીની/દૈનિક ક્રિયાઓ ઘર માટે સારી/સારું થાય છે, બાળકો/અભ્યાસ સાથે મળીને, સામાન્ય પ્રગતિ થાય છે, આપણે વધુને વધુ સુમેળભર્યા બનીએ છીએ.

કંપનીએ/અમીબાનો પરિચય કરાવ્યો, કોર્પોરેટ સંસ્કૃતિમાં ફિલસૂફીનો પરિચય કરાવ્યો, શરૂઆતના બાકાત રાખવાથી/સક્રિય ભાગીદારી સુધી, ફિલસૂફી/સૂક્ષ્મમાં/આપણને બદલો. તમારી આસપાસના લોકો અને વસ્તુઓ શીખો/ધ્યાન આપો, કામની વિગતો પર ધ્યાન આપો, સુધારો કરો અને નવીનતા લાવો, / એકબીજાને મદદ કરો/સાથે મળીને કામ કરો.

તેના હૃદય/કાર્યને લાભ આપવા માટે, સહનશીલતાના હૃદય/જીવનથી, સંતોષના હૃદયથી, કૃતજ્ઞતાના હૃદયથી/સમાજને પાછું આપવા માટે.

મારે બસ આટલું જ શેર કરવું છે. સાંભળવા બદલ આભાર. આભાર!